| dc.contributor.author | Arufe-Flores, Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-20T00:19:50Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T17:12:19Z | |
| dc.date.available | 2021-02-20T00:19:50Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T17:12:19Z | |
| dc.date.issued | 2020-11 | |
| dc.identifier.citation | Arufe-Flores, Claudia. (2020). Habitar la ciudad: un derecho fundamental en el desarrollo humano infantil. En Mejía-Arauz, R. (coord.), Organización familiar en la vida urbana. Un análisis de su impacto en el desarrollo de la infancia media. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | es_MX |
| dc.identifier.isbn | 978-607-8616-99-2 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/73847 | |
| dc.description | Actualmente el 55% de las personas en el mundo vive en ciudades; para el
año 2050, será 68% y 80% lo hará en América Latina (Organización de las Naciones
Unidas [onu], 2018). Frente a esta realidad, se incrementa el interés por conocer cómo
las niñas y niños se relacionan con sus contextos urbanos, en particular, cómo vivencian
los espacios públicos y de qué manera estas experiencias influyen en su desarrollo humano
infantil, en concreto, en su formación ciudadana. En este capítulo se presenta un breve
marco de referencia de lo que implica ser niña o niño en los contextos urbanos del siglo
xxi, y se describe el contexto urbano del Área Metropolitana de Guadalajara (amg) con
énfasis en la heterogeneidad de vivencias de los niños y niñas en su ciudad al describir los
cinco grupos de familias que participaron en la investigación y se presenta lo que se entiende
por el derecho a habitar la ciudad y su relación con el desarrollo infantil. Con base
en los resultados de entrevistas semiestructuradas, se detallan los espacios públicos que
son frecuentados por niños, niñas y sus familias. Se concluye que el acceso a los espacios
públicos urbanos está relacionado con los recursos socioeconómicos de los que dispone
la familia; los niños y niñas del amg no ejercen derecho a la participación en su entorno social, por lo tanto, hay un déficit en el desarrollo humano infantil con relación a la
autonomía y los sentidos de pertenencia, identidad y colectividad. Finalmente se esbozan
algunas posibilidades para abordar el tema desde el campo de las políticas públicas.
Palabras clave: contextos urbanos, infancias mexicanas, derecho a la ciudad, espacios
públicos, desarrollo infantil. | es_MX |
| dc.description.sponsorship | ITESO, A.C. | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | ITESO | es_MX |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | es_MX |
| dc.subject | Niños - Condiciones Sociales y Culturales | es_MX |
| dc.subject | Vida Urbana | es_MX |
| dc.subject | Espacios Públicos | es_MX |
| dc.subject | Desarrollo Infantil | es_MX |
| dc.title | Habitar la ciudad: un derecho fundamental en el desarrollo humano infantil | es_MX |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es_MX |
