| dc.creator | CAMACHO, EVERARDO | |
| dc.date | 2015-10-26 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T16:41:08Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:20Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T16:41:08Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/262 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/73742 | |
| dc.description | La evolución continua de las disciplinas y los campos de conocimiento, tanto por su pro- pio desarrollo como por la transformación inin terrumpida de las prácticas culturales a las que todos estamos sometidos, posibilita formas de relación interdisciplinaria diferentes en distintos momentos. En el caso de las aportaciones de la psicología y la educación cabe reconocer el momento particular de desarrollo de cada una de estas disciplinas, y cómo ello le da características especiales a este cruce de caminos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/262/255 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educación | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educación | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educación | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Psicología y educación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
