| dc.creator | BAZDRESCH, MIGUEL | |
| dc.date | 2015-10-22 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-16T20:09:18Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:27Z | |
| dc.date.available | 2023-03-16T20:09:18Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/323 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/72660 | |
| dc.description | Dar cuenta. Una operación de fácil expresión, de compleja intelección y de aun más difícil ejecución. Necesaria, querida y fundamental. Si algo deja en claro la modernidad educacional —de tan tardía ya casi posmodernidad— es la importancia de la intersubjetividad. Superado el objetivismo rampante de la Ilustración y los excesos del subjetivismo reaccionario, emerge la relación como el nuevo supuesto o nuevo ángulo desde el cual repensar la realidad y nuestra acción sobre ella. Si así fuera, parece imposible constituirnos en intersubjetividad si no aprendemos a “darnos cuenta” entre nosotros. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/323/316 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educación | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educación | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educación | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Dar cuenta | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
