La formación y actualización de profesores: Una propuesta metodológica construida desde la práctica
Descripción
Reflexión sobre la teoría y metodología para la formación y la actualización de docentes de diferentes niveles educativos. Se hace una propuesta teórico-metodológica para la construcción de procesos alternativos en contraposición a lo que ha imperado en la mayoría de las instituciones y centros formadores de docentes. Se establece que la búsqueda de nuevas estrategias que permitan repensar el hacer educación debe comenzar con la congruencia entre el discurso y las acciones concretadas en la práctica de la formación. Se desarrollan distintos aspectos de la formación docente, como el concepto de realidad, la práctica educativa y cotidianidad, la observación de la práctica educativa, los talleres, entre otros.ITESO, A.C.