Este informe describe la intervención llevada a cabo en una institución educativa con el objetivo de promover una convivencia más armónica entre los alumnos y profesores de un preescolar, realizada desde los modelos de Gestión del Conocimiento. Estos modelos buscan que el conocimiento existente en las personas se externalice para que pueda ser compartido y enriquecido, lo que permite valorar el conocimiento de una forma distinta y hacerlo parte de la organización. De esta forma, se generan pequeños cambios que aportan específicamente a la mejora de la convivencia dentro del preescolar.
