Trabajo que presenta el proyecto de intervención realizado en una preparatoria con el objetivo de mejorar el proceso de acompañamiento a docentes y alumnas a través de la gestión educativa estratégica. Se realizó un diagnóstico en el que se determinó que la colaboración entre los actores e instancias encargados del proceso de acompañamiento no estaba siendo adecuada. Para fortalecer esta colaboración y reestructurar la manera en que se lleva a cabo este proceso, se optó por una estrategia de construcción conjunta desde el trabajo colegiado. Se trabajó en definir e implementar una nueva propuesta conceptual y metodológica para que las instancias involucradas en los procesos de acompañamiento pudieran diseñar y liderar una reestructura de los mismos y así garantizar mejores condiciones para la colaboración docente y, por consiguiente, favorecer la atención integral a las alumnas.
