| dc.creator | Martínez Covarrubias, Sara G. | |
| dc.date | 2015-10-07 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T17:25:09Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:51Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T17:25:09Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/522 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/71082 | |
| dc.description | En la educación formal institucionalizada se hace necesario cumplir como en otros procesos, con las fases de planeación, desarrollo y evaluación. Estas fases son comunes a procesos administrativos y productivos por su carácter amplio y general. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/522/515 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 6 (1995): Valores, innovación y evaluación | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 6 (1995): Valores, innovación y evaluación | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 6 (1995): Valores, innovación y evaluación | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | TRES PROPUESTAS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
