| dc.creator | MARTÍN–BARBERO, JESÚS | |
| dc.date | 2015-10-22 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T17:16:22Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:28Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T17:16:22Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/332 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/70186 | |
| dc.description | Pensar desde América Latina la transformación de los saberes en la llamada “sociedad del conocimiento” debería implicar como requisito contex- tualizador elucidar lo que eso significa en sociedades que son al mismo tiempo “sociedades del desconocimiento”: del no reconocimiento de la pluralidad de saberes y otras competencias culturales que comparten tanto las mayorías populares como las minorías indígenas o regionales. Saberes y competencias que ni la sociedad ni la propia universidad están sabiendo valorar e incorporar a sus desactualizados mapas del “conocimiento”. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/332/325 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educación | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educación | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educación | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Transformaciones del saber y del hacer en la sociedad contemporánea | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
