Ciencia y democracia
Descripción
La conveniencia de emprender acciones de alfabetización científica a públicos de diversos niveles —desde el jardín de niños hasta el posgrado, pasando por la educación no formal— con frecuencia se pone en duda, lo que tiene que ver con una actitud refractaria hacia las cuestiones científicas que manifiestan diferentes personas y grupos sociales.ITESO, A.C.