En el presente trabajo se da cuenta de la importancia de la interacción entre profesores, padres y alumnos para abordar no solo los contenidos curriculares, sino otros procesos de aprendizaje que se desarrollan a partir de la cooperación de las familias en la atención a las necesidades de la comunidad escolar, esto como ejercicio de responsabilidad social y educativa. Se planteó un plan de intervención que tuvo el objetivo de conformar y hacer operativas algunas estrategias de planeación para el ordenamiento del centro escolar; una de estas estrategias fue la elaboración de una agenda de trabajo que implicó la ayuda de los padres y que tuvo el propósito de mejorar el clima escolar.
