Caracterización de la condición de género de los docentes de la UCA

dc.creator	Villanueva, Carlos
dc.creator	Gordillo M., Alicia C.
dc.creator	Suazo Miranda, Balbino
dc.date	1994
dc.date.accessioned	2022-09-22T13:29:20Z
dc.date.available	2022-09-22T13:29:20Z
dc.identifier	http://repositorio.uca.edu.ni/1594/1/Caracterizaci%C3%B3n%20de%20la%20Condici%C3%B3n%20de%20G%C3%A9nero%20de%20los%20Docente%20de%20la%20UCA.pdf
dc.identifier	Villanueva, Carlos and Gordillo M., Alicia C. and Suazo Miranda, Balbino (1994) Caracterización de la condición de género de los docentes de la UCA. Encuentro: Revista Académica de la Universidad Centroamericana (41). pp. 72-81. ISSN 0424-9674
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/51896
dc.description	En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre los roles de género de los profesores de la UCA. Refleja cómo piensan estos profesores universitarios, la forma en que viven sus vidas, cómo se reproducen los valores sexistas o no sexistas. También hace recomendaciones para aumentar la conciencia de las cuestiones de género entre los maestros para que puedan ejercer su papel de educadores de una manera más liberadora.
dc.format	text
dc.language	es
dc.publisher	UCA Publicaciones
dc.relation	http://repositorio.uca.edu.ni/1594/
dc.rights	cc_by_nc_nd
dc.subject	300 Ciencias Sociales
dc.title	Caracterización de la condición de género de los docentes de la UCA
dc.type	Article
dc.type	PeerReviewed

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