| dc.creator | Lucio Gil, Rafael | |
| dc.date | 2008 | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T13:29:01Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T13:29:01Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.uca.edu.ni/1423/1/encuentro79articulo3.pdf | |
| dc.identifier | Lucio Gil, Rafael (2008) Concepciones de ciencia, metacognición y autorregulación. Encuentro: Revista Académica de la Universidad Centroamericana (79). pp. 19-29. ISSN 0424-9674 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/51735 | |
| dc.description | En este artículo se presentan los principales elementos teóricos sobre el enfoque de ciencia y sus implicaciones en la enseñanza. Su contenido responde a los resultados
de un proceso de investigación realizado con varios profesores del área con la finalidad de provocar cambios relevantes en sus concepciones de ciencia y de su enseñanza. Sobresale en el estudio la aplicación de estrategias metacognitivas y autorreguladoras y los resultados
que se obtienen al provocarse cambios relevantes en sus concepciones y prácticas. | |
| dc.format | text | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | UCA Publicaciones | |
| dc.relation | http://repositorio.uca.edu.ni/1423/ | |
| dc.relation | http://encuentro.uca.edu.ni/ | |
| dc.rights | cc_by_nc_nd | |
| dc.subject | 107 Educación, investigación, temas relacionados | |
| dc.title | Concepciones de ciencia, metacognición y autorregulación | |
| dc.type | Article | |
| dc.type | PeerReviewed | |
