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Ação e reflexão docente: contribuições para os processos de ensino e de aprendizagem da linguagem escrita no contexto de uma turma de progressão
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2007-08-30)
This study is the result of an educational action developed in a school in the suburbs of Porto Alegre, which aimed sutdents’ alphabetization who could neither learn to read nor write in regular groups for the most different ...