Abordaje interdisciplinario de las situaciones de violencia
Descripción
El presente proyecto surge tras dos años de implementar el denominado ?Abordaje de las situaciones de violencia en el Centro de Salud Nº 50 de Villa Adela, ciudad de Córdoba, como parte del entrenamiento de los alumnos en habilidades pre-profesionales?. El diagnóstico comunitario participativo inicial arrojó que la violencia entre niños/as es la problemática central de esa comunidad, por lo que se centraron las acciones en la escuela primaria Cadetes de la Fuerza Áerea, realizando capacitaciones a los docentes y numerosos talleres con los niños en el aula. En 2012 se trabajó con dos temáticas: la violencia en los recreos, creando el espacio de radio-recreo; y el abordaje de casos individuales de niños y familias identificadas por los docentes como "problemáticas" de los cuales surgió que, además de corroborar que estos niños viven en contextos donde la violencia está naturalizada, presentan sintomatología compatibles con trastornos psicosomáticos. Para profundizar en estas líneas y para contribuir a que los estudiantes de las carreras de Psicología y Educación, puedan aproximarse a un modelo de abordaje interdisciplinario de las situaciones de violencia, tres cátedras y los socioes externos proyectaron las actividades para el 2013 conjuntamente: - La cátedra Psicoterapia y Emergencias, propiciará las intervenciones de la clínica comunitaria individual y grupal. - El Taller de Medios audiovisuales, aportará la radio-recreo y las estrategias de comunicación entre padres, niños, docentes y comunidad, brindando herramientas de comunicación no violentas, en virtud de enriquecer los procesos de convivencia y participación. - La cátedra Clínica Psicosomática, reforzará el eje de investigación del proyecto en pos de detectar la prevalencia de afecciones psicosomáticas y su relación con la violencia, además de obtener datos sobre los diagnósticos y el recorrido que hacen los sujetos que padecen alguna afección por distintas especialidades médicas y tipos de tratamiento.Fil: Rossi, Alejandra Noemí. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía Y Humanidades; Argentina