Construcción de comunidad en un grupo de adolescentes de nuevo ingreso al Seminario Menor de Misiones Extranjeras

Abstract

El presente trabajo describe el diseño, aplicación y análisis de una intervención basada en un taller vivencial de integración grupal, compuesto por diez sesiones con una duración total de 20 horas. La intervención se realizó con doce adolescentes de entre 15 y 18 años, alumnos de primer año del Seminario Menor de Misiones Extranjeras (Misioneros de Guadalupe), provenientes de distintas regiones del país. El objetivo principal fue, mediante herramientas del Enfoque Centrado en la Persona, favorecer la creación de un ambiente nutricio que facilitara la adaptación de los seminaristas a su nuevo entorno formativo. Se buscó que los participantes desarrollaran relaciones comunitarias saludables, a partir del reconocimiento de sus emociones, capacidades, temores y expectativas, fortaleciendo su proyecto personal y comunitario de vida. Como resultado, se observaron cambios graduales en el autoconocimiento, la apertura emocional y la integración grupal, gracias a la escucha empática y la aceptación incondicional. Se concluye que estas intervenciones favorecen el desarrollo humano y fortalecen el acompañamiento formativo en contextos religiosos.