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dc.creatorCalneggia, María Isabel ; Universidad Católica de Córdobaes
dc.creatorLucchese, Marcela Susana María; Universidad Católica de Córdobaes
dc.creatorDi Francesco,  Adriana Carlota ; Universidad Católica de Córdobaes
dc.creatorParma, Ana Carolina ; Universidad Católica de Córdobaes
dc.date2025-08-21
dc.date.accessioned2026-09-28T20:19:57Z
dc.date.available2026-09-28T20:19:57Z
dc.identifierhttps://librosdigitalesomp.ucc.edu.ar/index.php/educc/catalog/book/laintegracioncurricular
dc.identifier978-987-626-628-4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/188269
dc.descriptionEste libro pretende recuperar tres ejes críticos de la educación: la noción del currículum invisibilizado, el estado de situación o de avance de experiencias de formación profesional docente en el interior de un equipo y las experiencias situadas de currículum integrado en la formación profesional docente.El primero revisa críticamente la evolución del currículum desde sus bases medievales hasta convertirse en un campo de reflexión interdisciplinario e inclusivo. En el segundo eje, emergen algunas categorías en relación con el diseño curricular en perspectiva relacional y el lugar de la investigación para un cambio curricular. El tercer eje pone en acto las experiencias de integración curricular, formación profesional docente e investigación elaboradas en una universidad de Córdoba, Argentina.  es
dc.formatDigital (DA)
dc.languagespa
dc.publisherEditorial Universidad Católica de Córdobaes
dc.relation10.22529/9789876266284
dc.relationhttps://librosdigitalesomp.ucc.edu.ar/index.php/educc/catalog/view/laintegracioncurricular/38/131
dc.sourceEditorial Universidad Católica de Córdoba;es
dc.subjectcurriculumes
dc.subjectaprendizajees
dc.subjectenseñanzaes
dc.subjectrecursos metodológicoses
dc.titleLa integración curricular como proyecto transformador: restaurar el espejoes
dc.typeLibroes


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