La violencia escolar incluye desde elementos sutiles como ignorar al otro (ley del hielo) hasta expresiones físico-agresivas, por medio de golpes que pueden requerir atención médica de urgencia, poniendo en riesgo la salud y la vida de las personas. En el presente trabajo se realizaron tres investigaciones con jóvenes de secundaria. Los objetivos fueron: 1) Identificar herramientas para encontrar detonadores de violencia y cómo prevenirla; 2) Determinar la relación entre la violencia y variables de comunicación y la comunidad de procedencia; 3) Implementar una intervención para hacer conciencia de la violencia escolar y reducirla.
