El crecimiento humano de un grupo de alumnos de psicología a partir de su participación en un proyecto de formación profesional: las sensaciones, los sentimientos y los procesos de pensamiento.

Abstract

La presente investigación analiza el crecimiento humano de un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Psicología a partir de su participación en un Proyecto de Formación Profesional (PFP), desarrollado en un contexto laboral de asistencia social. El estudio surge de la experiencia docente de la autora en espacios formativos que integran la práctica profesional, donde se observó que la reflexión sobre las sensaciones, los sentimientos y los procesos de pensamiento favorecía aprendizajes significativos y transformadores. Desde el paradigma del Desarrollo Humano y el Enfoque Centrado en la Persona, la investigación se orienta a comprender de qué manera la recuperación consciente de estas dimensiones contribuye al crecimiento personal y profesional de los estudiantes. El estudio se realizó con cinco alumnos participantes, mediante una metodología cualitativa de carácter participativo. Los resultados muestran que la integración de procesos cognitivos, afectivos y corporales fortalece la responsabilidad, la autonomía, la comunicación, el compromiso y la tendencia actualizante, evidenciando un aprendizaje integral centrado en el estudiante.