Perspectivas de jovens da geração Z em relação a processos seletivos de estágio

Abstract

O objetivo deste estudo é analisar as percepções de estudantes de graduação da geração Z em relação aos processos seletivos de estágio, considerando como características geracionais interagem com suas experiências de trabalho. O método deste estudo é a pesquisa qualitativa descritiva. Como instrumento da coleta de dados recorreu-se a entrevistas semiestruturadas. Elas foram conduzidas com estudantes de graduação que já tenham realizado processos seletivos de estágio. A partir dos resultados, pode-se observar que, de forma geral, jovens da geração Z vêm o estágio como uma porta de entrada para o mercado de trabalho, acreditam que a existência de feedbacks construtivos e comunicação clara e transparente é necessária durante processos seletivos, que indicações tem um grande peso na classificação de um candidato, e enxergam testes de perfil com desconfiança, os considerando ineficazes.

The objective of this study is to analyze the perceptions of Generation Z undergraduate students regarding internship recruitment processes, considering how generational characteristics interact with their work experiences. The method used in this study is descriptive qualitative research. The data collection instrument consisted of semi-structured interviews conducted with undergraduate students who have previously participated in internship selection processes. Based on the results, it is possible to observe that, in general, Generation Z youth view internships as an entry point into the job market, believe that constructive feedback and clear, transparent communication are necessary during recruitment processes, consider referrals to have significant influence on a candidate’s evaluation, and regard personality or profile tests with skepticism, perceiving them as ineffective.