Efectos de los proyectos de agua y saneamiento en la asistencia escolar rural: un análisis diferenciado por género en el distrito de Ácora, Puno

Abstract

La desigualdad de género es un fenómeno persistente a nivel global, cuyas manifestaciones y causas varían según el contexto socioeconómico y cultural. En las zonas rurales del Perú, esta desigualdad se expresa, entre otros ámbitos, en el acceso diferenciado a servicios básicos esenciales como el agua y el saneamiento. Esta investigación evalúa si la provisión de dichos servicios mediante proyectos rurales incide en la asistencia escolar en el distrito de Acora, Puno, con énfasis en las diferencias por género. El estudio adopta un diseño explicativo con enfoque cuantitativo, utilizando datos secundarios y técnicas de regresión lineal múltiple y Diferencias en Diferencias (DiD) con adopción escalonada, a fin de estimar el efecto neto de la intervención. Los resultados muestran que los proyectos de agua y saneamiento generan un incremento estadísticamente significativo en la asistencia escolar, más marcado en las niñas. Ello respalda la hipótesis de que el acceso a servicios básicos reduce barreras vinculadas con problemas de salud, ausencia de instalaciones de higiene y carga doméstica por acarreo de agua, factores que afectan principalmente a las mujeres. Tal como señalan Miguel y Kremer (2004), la salud en la infancia es un factor determinante del rendimiento académico y la productividad futura; un estudiante sano desarrolla mejores capacidades cognitivas, lo que se traduce en mayores probabilidades de éxito escolar y mejores oportunidades laborales en la adultez.