Efecto de la cobertura eléctrica sobre el rendimiento escolar en distritos rurales del Perú entre los años 2007 y 2016 (Capítulo)

Abstract

El estudio analiza el impacto de la electrificación rural en el rendimiento académico (matemáticas y lenguaje) de estudiantes en distritos rurales. Utilizando un modelo econométrico con variables instrumentales, los autores identifican un efecto positivo directo de la cobertura eléctrica, así como un efecto indirecto de pares (peers effect), donde estudiantes sin acceso a luz se benefician al interactuar con quienes sí lo tienen. Los resultados son más significativos en la región de la Sierra.