| dc.contributor | Lima Mayen, Maria Alejandra | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T19:58:23Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T19:58:23Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992650659907696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12125766820007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/173777 | |
| dc.description | La enseñanza de la lengua de señas enfrenta dificultades significativas para introducirla como una comunicación integral desde la primera infancia debido a la falta de recursos y capacitación adecuada para los maestros. Para abordar esta problemática, se llevó a cabo un proyecto de investigación-acción que propone la intervención del diseño gráfico como solución para enseñar la lengua de señas a niños de preprimaria y a sus maestras. El proyecto se divide en tres fases: gestión de investigación, donde se conoce a fondo el tema central y la fundamentación para el diseño; gestión de creación, que se centra en el desarrollo de materiales y recursos lúdicos-didácticos accesibles para uso educativo; y la gestión de implementación, que integra todos estos recursos y los plasma en material de uso para la escuela. Este material busca lograr un impacto educativo y pedagógico significativo, introduciendo a los niños en la lengua de señas como método de aprendizaje para promover una comunicación inclusiva e integral desde una edad temprana. | |
| dc.description | Proyecto de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Diseño Gráfico) URL, Facultad de Arquitectura y Diseño | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Introducción de la lengua de señas para promover una comunicación inclusiva en niños de 4-6 años de nivel preprimaria por medio de material educativo y lúdico. / | |
| dc.type | software, multimedia | |
