El geoplano y su incidencia en el aprendizaje de la geometría en el cálculo de área y perímetro de figuras planas en primero básico del instituto tecnológico K’iche’, Chichicastenango /
Descripción
La investigación realizada tuvo como objetivo general evaluar la incidencia del uso del geoplano en el aprendizaje de la geometría en el cálculo de área y perímetro de figuras planas en primero básico. El tipo de investigación fue cuantitativo experimental específicamente con diseño preexperimental. Se tuvo como sujetos investigación a 41 estudiantes de primero básico del Instituto Tecnológico K’iche’ de Chichicastenango, Quiché. Para la recopilación de información se utilizó una prueba objetiva que funcionó como pretest y como postest para los momentos necesarios durante la intervención, ésta estuvo conformada por 16 ítems con respuesta de selección múltiple. Dicha prueba se construyó basado en los niveles de la Taxonomía de Marzano: conocimiento, compresión, análisis y utilización. El resultado de la prueba T, sirvió para la comparación entre los datos estadísticos del pretest con el postest, el dato obtenido fue de t = -3.6431 lo que indica ser mayor al valor crítico del estudio que fue de 2.0211, esto afirma la aceptación de la hipótesis general del estudio donde indica que la implementación del geoplano incidió positivamente en el aprendizaje del área y perímetro de las figuras planas.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.