Calidad de la educación en Centroamérica : dinámicas y tensiones entre el modelo de educación y el modelo de desarrollo. Estudio comparativo de las Reformas educativas en Centroamérica 1990-2010 /
Autor
Cruz Bustamante, María Teresa, coordinadora
Universidad Centroamericana José Simeón Cañas. Vicerrectoría de Investigación e Innovación, editor.
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La presente producción académica es el resultado de la investigación regional “Calidad de la Educación en Centroamérica, dinámicas y tensiones entre el modelo de educación y el modelo de desarrollo”. Surge en una época convulsionada por grandes acontecimientos sociales y políticos regionales y mundiales, contexto global donde se inserta el sentido que adquiere la calidad de la educación. Los cambios históricos que vivió la región centroamericana a finales de los años 80-90, no sólo afectaron los modelos de Estado y los modelos económicos, sino que éstos a su vez, condicionaron la configuración de lo que se va a entender por calidad educativa y, por ende, las acciones para su consecución.Publicaciones Landivarianas en Línea Vicerrectoría de Investigación y Proyección (VRIP) Instituto de Investigación en Ciencias Socio Humanistas (Icesh).
Bibliografía : páginas 269-307.
Introducción -- Prólogo -- Listado de acrónimos -- Presentación -- Primera parte : Antecedentes. Problema. Bases teóricas. Metodología -- Segunda parte : Casos por país (Guatemala. El Salvador. Nicaragua. Honduras) -- Tercera parte (Análisis de casos Centroamericanos) : La economía política de las reformas en Centroamérica (La perspectiva histórica de las dinámicas político-económicas internacionales en la región. Las dinámicas de reforma educativa en Centroamérica. Comentario final y direcciones de futuro) -- Bibliografía.
Modo de acceso: Internet.
ID de la autorización: 11100 Autorizado: 2025-03-21 16:03:26