Estrategias para favorecer la comprensión lectora en estudiantes de primaria. /
Descrição
El presente proyecto tuvo como finalidad orientar el uso adecuado de las estrategias aplicadas e innovadoras que favorezcan las competencias lectoras en las diferentes áreas para los docentes de la Escuela Oficial Urbana Mixta Bilingüe 10 de Mayo de Santiago Sacatepéquez. Para la recolección de información se utilizó como instrumento una entrevista semiestructurada para los 21 docentes y directora, que permitió determinar las estrategias que aplican los docentes en la comprensión lectora. Se diseñaron diez talleres que tuvieron la finalidad de formar a los docentes para la aplicación de estrategias de comprensión lectora. Para lograr que los estudiantes adquieran una lectura comprensiva y fluida, los docentes deben reconocer la importancia de la misma. El conocimiento de los docentes que intervinieron en el proyecto e implementación de estrategias que favorecen la comprensión lectora era limitado por la falta de formación docente. Además, hay pocos recursos e intervenciones por parte del sistema educativo o entidades responsables para la formación docente. A través de la investigación y el trabajo realizado en la institución educativa se pudo sugerir al Centro educativo fomentar capacitaciones, conferencias, charlas, talleres o actualizaciones referente a la importancia de la comprensión lectora y de las estrategias que benefician el aprendizaje de los estudiantes.Tesis de Grado.
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.