Percepción sobre las limitaciones en el proceso de enseñanza- aprendizaje, de los docentes de cuarto y quinto primaria de tres instituciones públicas del municipio La Gomera, Escuintla /
Descripción
La presente investigación, de enfoque cualitativo, tuvo como objetivo determinar la percepción de los docentes sobre las limitaciones que enfrentan los estudiantes y los docentes de cuarto y quinto primaria de tres instituciones públicas del municipio La Gomera, Escuintla, en el proceso de aprendizaje-enseñanza de un segundo idioma. Se utilizó como instrumento una entrevista de carácter estructurado, diseñada por la investigadora y validada por expertos, orientada a recopilar datos sobre: el acceso a centros educativos, el entorno social, cultural y económico, la preparación del profesorado y el acceso a recursos didácticos. Los resultados destacaron como principales limitantes la falta de capacitación docente, la carencia de materiales educativos adecuados y el impacto negativo de las condiciones económicas y sociales de las comunidades. Se concluyó que estas barreras dificultan significativamente el aprendizaje del inglés en contextos rurales. Como recomendación, se sugiere implementar programas de capacitación docente, proporcionar materiales didácticos y fomentar la sensibilización comunitaria sobre la importancia del aprendizaje del inglés para el desarrollo personal y profesional.Tesis de Grado.
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje ) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.