Intervenciones psicoeducativas en el desarrollo socioemocional de niños y adolescentes: revisión sistemática /
Descripción
El desarrollo socioemocional en niños y adolescentes se compone del conjunto de competencias que se deben alcanzar para desarrollar estrategias de afrontamiento y vínculos saludables y en esa misma línea, este tipo de desarrollo se puede fomentar de manera integral por medio de Intervenciones Psicoeducativas en el área escolar. Las intervenciones psicoeducativas se comprenden como el conjunto de competencias, objetivos y actividades que los participantes deben completar y alcanzar al final de esta para que esta sea efectiva. De la misma manera, el entorno educativo es una de las principales áreas de desarrollo durante la infancia. Los niños y jóvenes, en estas etapas de vida aprenden y reproducen las conductas sociales adecuadas y funcionales a través de la observación y el aprendizaje significativo e integral. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la efectividad, según el enfoque, de las intervenciones psicoeducativas para el desarrollo socioemocional en niños y adolescentes, según la revisión de literatura de artículos académicos pertenecientes a las bases EBSCO Host, PubMed, Scielo y Hinari . Luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se determinaron 16 artículos sobre los cuales se realizó el análisis, el cual concluyó que las intervenciones psicoeducativas revisadas, mostraron resultados positivos en los participantes, fomentando de manera integral estrategias de inteligencia emocional, como la autorregulación y la asertividad y por otra parte, mejoras en el clima escolar y el rendimiento académico.Tesis de Grado.
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.