Obras teatrales y su incidencia en aprendizaje de un estado incluyente : (Estudio realizado en Quinto Bachillerato del Colegio San Francisco Javier Quiché, del municipio de Santa Cruz del Quiché, Quiché) /
Descripción
Las obras teatrales es una herramienta y manera en que las personas pueden expresarse de una manera artística y así trasmitir emociones, conocimientos y entretenimiento, por lo que muestra ser una estrategia alternativa a la pedagogía tradicional, al promover la creatividad y la expresión verbal donde se trasmite información. El objetivo de la presente investigación fue verificar la incidencia de las obras teatrales en el aprendizaje de un Estado incluyente Se realizó un estudio cuantitativo con un diseño cuasi-experimentalm, y se utilizó tres instrumentos de medición: una escala de rango, un pre-test y un post-test. El trabajo de campo se llevó a cabo en el Colegio San francisco Javier de Quiche, en el grado de Quinto Bachillerato en los grupos A y B en el que se tuvo una muestra de 21 estudiantes en cada grupo. Se determina que los resultados mostraron una diferencia estadísticamente significativa en el aprendizaje de un estado incluyente entre los estudiantes que implementaron las obras de teatro y los que no. Las obras teatrales al ser una herramienta funcional e importante para el aprendizaje y la enseñanza de temas sobre estado incluyente se recomienda que los docentes lo adopten como una nueva estrategia en el nivel diversificado del sistema educativo a nivel nacional.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.