Método de pólya y su incidencia en la resolución de problemas de inecuaciones de primer grado de una incógnita con estudiantes de tercero básico /
Descrição
El siguiente estudio buscó de manera especial verificar la incidencia de la aplicación del método de Pólya en la resolución de problemas de inecuaciones lineales de primer grado con una incógnita en estudiantes de tercero básico. Se aplicó el enfoque pre experimental, con estudiantes de tercero básico del colegio católico EcoTecnológico Sagrado Corazón de Jesús, contando con la participación de 24 estudiantes de sección B entre la edad de 15 a 17 años de hombres y mujeres. La intervención tuvo una duración de 9 sesiones incluida la pre y post prueba, en las que se implementó el método de Pólya, que consiste en cuatro fases: comprender el problema, planificar, ejecutar la solución y verificar los resultados. Los datos obtenidos reflejaron que la intervención no produjo mejoras significativas en la resolución de problemas por parte de los estudiantes. Estos resultados se contrastaron con investigaciones previas, la mayoría de las cuales reportaron efectos positivos en el uso del método de Pólya para la enseñanza de matemáticas.Tesis de Grado.
Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Fisica) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.