Aplicación de la evaluación formativa a través de las herramientas web 2.0 (Estudio realizado con estudiantes de primero básico y docentes de los establecimientos privados del casco urbano del municipio de Santiago Atitlán) /
Descrição
La evaluación de los aprendizajes es una fase fundamental de proceso educativo, esta se divide en, evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, cada uno de estos tipos de evaluación debe trabajarse con precisión, para que el estudiante alcance los aprendizajes esperados. Los tres tipos de evaluación son importantes, en ningún momento se deben omitir alguno. Uno de los problemas actuales con respecto a la evaluación formativa, en el ciclo básico, es que es poco utilizada, no le dan la importancia como a la evaluación sumativa, debido a que no se concreta en una calificación, la evaluación formativa permite que el estudiante se consciente de su propio proceso, debido a que se le da a conocer las mejoras que debe realizar si tiene dificultades con algún contenido, por medio de la retroalimentación. Para utilizar de manera práctica y atractiva la evaluación formativa existen herramientas Web 2.0 que apoyan al docente para que este proceso de evaluación se desarrolle durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. El objetivo de esta investigación es determinar la aplicación de la evaluación formativa a través de las herramientas web 2. 0, dicha investigación se llevó a cabo a través de encuestas con estudiantes de primero básico y docentes del establecimientos educativos privados del casco urbano del municipio de Santiago Atitlán. En donde se estableció que la forma en la que se aplica la evaluación formativa es durante el desarrollo del aprendizaje y de manera constante por medio de la retroalimentación, esta aplicación debe reforzarse de la mano de las herramientas web 2.0.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaulación Educativas) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.