Enfoques de aprendizaje en el curso de contabilidad general en estudiantes de ciclo básico de un colegio privado ubicado en Amatitlán, Guatemala /

dc.contributor	Véliz Reyes De Aceituno, Patricia Del Rosario. autor
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:43:35Z
dc.date.available	2025-10-23T19:43:35Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992723074707696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12143948410007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/171610
dc.description	La presente investigación tuvo como objetivo identificar el tipo de enfoque de aprendizaje predominante entre los estudiantes del ciclo básico en el curso de Contabilidad General de un colegio privado ubicado en el municipio de Amatitlán, Guatemala. El estudio enfoque cuantitativo, diseño descriptivo, no experimental. Para el estudio se aplicó el instrumento Cuestionario Revisado de Procesos de Estudio, Dos Factores, por sus siglas en inglés R-SPQ-2F. de Freiberg y Fernández (2016), el cual fue respondido por un total de 60 estudiantes, 28 hombres y 32 mujeres, entre las edades de 13 a 16 años. El instrumento tiene como fin establecer cuál de los enfoques de aprendizaje predomina a la hora de estudiar, el superficial o el profundo. Con los resultados obtenidos, se realizaron cálculos estadísticos, que fue posible concluir que predomina enfoque motivo superficial, con el 83.3 % los estudiantes no están de acuerdo en dar tiempo extra al estudio de dicha materia fuera del salón de clases.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.subject	Educación Enseñanza
dc.title	Enfoques de aprendizaje en el curso de contabilidad general en estudiantes de ciclo básico de un colegio privado ubicado en Amatitlán, Guatemala /
dc.type	software, multimedia

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