Disciplina positiva a través del juego /
Descrição
Se llevo a cabo un proyecto para abordar una necesidad especifica identificada en la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 106 Mario Mendez, ubicada en Santa Rosita, zona 16, Ciudad de Guatemala. Como punto de partida, se realizó un análisis FODA que permitió determinar la relevancia de trabajar el tema de disciplina positiva a través del juego. A partir de los resultados obtenidos, se diseñó un manual con actividades y estrategias practicas aplicables al nivel preprimario, adaptado a las necesidades del contexto educativo. Para garantizar la calidad y pertinencia del contenido, se investigaron diferentes autores especializados en disciplina positiva, aprendizaje lúdico e inteligencia emocional. Estas fuentes proporcionaran el sustento teórico necesario para el diseño del manual, asegurando un enfoque integral y fundamentado. El objetivo principal fue fomentar el uso del juego como herramienta pedagógica para promover la inteligencia emocional y un entorno de aprendizaje positivo. El proyecto demostró la importancia de fortalecer la inteligencia emocional en los niños desde edades tempranas, ya que esta habilidad influye significativamente en su vida cotidiana.Tesis de Grado.
Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.