Aprendizaje experiencial y su incidencia en el ejercicio ciudadano democrático (estudio realizado con estudiantes de primero básico del INEB, telesecundaria La Estancia Cantel, Quetzaltenango) /
Description
El objetivo de la presente investigación de tipo cuantitativo, con diseño cuasiexperimental, fue verificar la incidencia que tiene el aprendizaje experiencial en el ejercicio ciudadano democrático, de los discentes de primero básico del INEB Telesecundaria La Estancia, de Cantel Quetzaltenango; la misma surge por la necesidad de transformar las clases tradicionales por metodologías activas, que fomenten y reafirmen un aprendizaje significativo en los aprendices. En consecuencia, se trabajó con 57 estudiantes de ambos sexos, entre las edades comprendidas de 12 a 15 años; se consideró la sección “A” como grupo control, conformado por 28 escolares y la sección “B” como grupo experimental, conformado por 29 escolares, con quienes se aplicó la metodología. Los instrumentos empleados fueron: pretest, escala de rango y postest; los cuales se utilizaron para obtener los datos y verificar los conocimientos de antes y después de haber intervenido, para finalmente comprobar que el método fue efectivo debido a que, mostró resultados estadísticamente significativos a favor del grupo experimental.Tesis de Grado.
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.