Provisión, protección y participación /

dc.contributor	Arias Guzmán, Manuel. coordinador
dc.contributor	Universidad Rafael Landívar Facultad de Humanidades. Departamento de Educación (CIEG).
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:38:55Z
dc.date.available	2025-10-23T19:38:55Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992652462207696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12126147650007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/171038
dc.description	El avance de la sociedad guatemalteca desde el inicio de la modernidad se ha caracterizado por una constante búsqueda de la reivindicación del yo y el individuo como sujeto que puede realizarse a sí mismo, trascender y construir un mundo mejor en el cual vivir en sociedades libres que permitan el alcance de sus proyectos sea posible. A lo largo de los años, el proyecto de civilización y de sociedad ideado por la modernidad ha sufrido cambios y transformaciones debido a los resultados que hadado y al hecho de no cumplir con sus objetivos. En este sentido, ha empezado a predominar un escepticismo generalizado con respecto a este ideal, que se caracteriza por la apatía generalizada, donde lo individual predomina junto a lo particular y se olvida lo colectivo y universal, por lo que existe una mayor desvinculación del individuo con el medio social conduciendo un vacío social por la falta dinámica y vida colectiva. Ante una nueva realidad desvinculada de un proyecto de civilización y de sociedad, la vivencia del “aquí y del ahora ”fuera del pasado y sin visión al futuro, tomando en cuenta únicamente el presente inmediato, ha pasado a ser el elemento que caracteriza la vida y el sentido de las sociedades modernas y de los individuos que en ellas viven.
dc.description	Publicaciones Landivarianas en Línea. Facultad de Humanidades.
dc.description	Facultad de Humanidades Libros digitales de la facultad de Humanidades.
dc.description	Capítulo I. Interés superior del niño: el reto en Guatemala. -- Capítulo II. Una alimentación nutritiva es básica para el desarrollo integral de la niñez y adolescencia. -- Capítulo III. Educación sexual integral, inclusiva y sin tabúes. -- Capítulo IV. No más silencio, ¡libérame de esta esclavitud!. -- Capítulo V. Construcción de ciudadanía desde la participación protagónica de la niñez y adolescencia. -- Capítulo VI. Prevención: una apuesta para la construcción de un nuevo proyecto de vida.
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Derechos del niño
dc.subject	Bienestar infantil
dc.subject	Adolescentes
dc.subject	Trabajo social con niños.
dc.title	Provisión, protección y participación /
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem