Relación entre la actitud hacia el estudio y el rendimiento académico en estudiantes de quinto primaria de una institución educativa en ciudad de Guatemala /

dc.contributor	Benitez Rodriguez, Wilmer Amado. autor
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:38:45Z
dc.date.available	2025-10-23T19:38:45Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992729075607696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12145053230007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/170970
dc.description	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo de establecer la relación entre la actitud hacia el estudio y el rendimiento académico de los estudiantes de 5° primaria de un colegio privado en la zona 15 de la Ciudad de Guatemala. En este estudio, se trabajó con la totalidad de 39 estudiantes que se encontraban presente en el salón de clases el día de la aplicación del instrumento. El instrumento que se aplicó fue un cuestionario que consistió en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a medir (Chasteauneuf, como se citó en Hernández et al., 2014). El cuestionario de Actitud general hacia el estudio incluyó 15 preguntas donde permitió determinar la actitud hacia el estudio de los estudiantes de quinto primaria en un colegio privado en Ciudad de Guatemala. Las cuales, se respondieron en formato de respuestas de opción múltiple.
dc.description	Tesis de Grado.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español.
dc.language	spa
dc.subject	Modelos de enseñanza
dc.title	Relación entre la actitud hacia el estudio y el rendimiento académico en estudiantes de quinto primaria de una institución educativa en ciudad de Guatemala /
dc.type	software, multimedia

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