Trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma inglés para alumnas de cuarto y quinto grado primaria /

dc.contributor	Araujo Ramos, Paula María. autor
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2025-10-23T18:40:37Z
dc.date.available	2025-10-23T18:40:37Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992669260907696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12129253730007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/170759
dc.description	Esta investigación se realizó con el fin de identificar las actividades colaborativas más utilizadas para el aprendizaje-enseñanza del idioma inglés y, al mismo tiempo, conocer la opinión de los estudiantes, maestras de inglés y coordinación de área del nivel primario respecto al beneficio que estas actividades tienen en el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de sus habilidades orales y escritas. Se contó con la participación de 43 estudiantes de cuarto y quinto primaria, 3 maestras de inglés y la coordinadora de inglés del nivel. Tiene un enfoque mixto, con diseño narrativo y descriptivo, utilizando estadística descriptiva. Los instrumentos utilizados fueron una escala de Likert con 35 preguntas, con rangos de respuesta desde “muy de acuerdo” a “muy en desacuerdo”. Así como entrevistas a las maestras y coordinadora de 6 preguntas cada una. De acuerdo con los resultados de los instrumentos el trabajo colaborativo resulta eficaz para el aprendizaje del idioma inglés y para la práctica de las habilidades orales y escritas en el idioma. Entre las recomendaciones más importantes para los profesores que realizan actividades de trabajo colaborativo dentro de su salón de clases se encuentra: planificar bien las actividades tomando en cuenta actividades de interés de sus alumnos e involucrar actividades lúdicas que les permitan tener un ambiente relajado en clase para motivar el aprendizaje de los alumnos. Es importante también hacer saber a los alumnos lo que se espera de ellos.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español.
dc.language	spa
dc.subject	Educación Enseñanza
dc.title	Trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma inglés para alumnas de cuarto y quinto grado primaria /
dc.type	software, multimedia

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