Currículo: La metodología del período doble, como medio para generar aprendizajes significativos y funcionales

dc.contributor	León, Olga autor
dc.contributor	Universidad Rafael Landívar, Editorial Cara Parens editor
dc.date.accessioned	2025-10-23T17:21:05Z
dc.date.available	2025-10-23T17:21:05Z
dc.identifier	https://dx.doi.org/10.36631/RCG.2022.02.02
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992650757307696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12125775920007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/170454
dc.description	Un currículo debe plantearse como un sistema claro en sus tres dimensiones de concreción y al mismo tiempo debe ser flexible en la interrelación de cada una de sus partes. Las intenciones educativas marcarán el fundamento paralas decisiones que se lleven a cabo en las otras dimensiones, por tanto, la metodología debe ir en consecuencia del planeamiento de la visión/misión/objetivos institucionales. Es decir, la metodología no es un fin en sí misma, es la herramienta para conseguir el fundamento de la institución. En este trabajose plantea la metodología del período doble, como herramienta para alcanzar aprendizajes significativos y funcionales. Una metodología que a través de sus cuatro dimensiones: la introducción motivante, el trabajo personal, el trabajo cooperativo y la puesta en común estimula el aprendizaje. Cada una de ellas sienta sus bases en principios pedagógicos que le dan el sustento a un educador para profundizar en lo que hace con conciencia de sus efectos.
dc.description	Publicaciones Landivarianas en Línea Revista Cultura de Guatemala.
dc.description	Publicaciones Landivarianas en Línea Monografías Cultura de Guatemala.
dc.description	Cultura de Guatemala, cuarta época: año XLIII, vol. II, julio-diciembre de 2022: 31-61
dc.description	Modo de acceso : Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.relation
dc.subject	Currículo
dc.subject	Metodología
dc.subject	Educación
dc.subject	Psicopedagogía
dc.title	Currículo: La metodología del período doble, como medio para generar aprendizajes significativos y funcionales
dc.type	software, multimedia

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