Taller de estrategias sobre la lectura emergente en el nivel preprimario en el interior del centro de estimulación oportuna kids club /
Description
La implementación del proyecto Talleres de Estrategias de Lectura Emergente con docentes del nivel preprimaria del Centro de Estimulación Oportuna Kids Club ha tenido resultados significativos en el acompañamiento respetuoso de las estrategias pedagógicas necesarias para el desarrollo de la lectoescritura en los primeros años de vida de los niños. Se inició con el acercamiento al establecimiento para obtener información y realizar un estudio de diagnóstico. Así mismo, se implementaron entrevistas y un análisis FODA. Derivado de estos resultados, se identificó la necesidad de actualizar al personal docente sobre las estrategias de lectura emergente para abordar las necesidades específicas de los estudiantes y fortalecer sus habilidades lectoras desde las primeras etapas del desarrollo. Para responder a la necesidad identificada se ejecutaron tres talleres de acompañamiento; en la primera sesión se desarrolló el tema del sistema fonológico enfocándose en la producción de sonidos del habla que le permiten al niño vocalizar y pronunciar con claridad las palabras. La segunda sesión se hizo énfasis en presentar las estrategias que permiten desarrollar la lectura emergente en los niños y por último, en la tercera sesión, se brindaron herramientas que permitirán al docente evaluar el aprendizaje significativo de los alumnos.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.