Experiencias de aprendizaje implementadas en el abordaje virtual de matemática maya e idioma local en el Instituto Técnico en Recursos Naturales -ITERN- de San Juan Chamelco, Alta Verapaz, durante el ciclo 2021. /
Descrição
En el ámbito educativo actual, la virtualidad ha adquirido una relevancia significativa entre la población estudiantil. Durante el ciclo escolar 2021, esta dinámica se convirtió en una herramienta esencial como respuesta al confinamiento ocasionado por la pandemia de covid-19. Esta investigación tuvo como objetivo analizar las experiencias de aprendizaje implementadas en el abordaje virtual de matemática maya e idioma local en el Instituto Técnico en Recursos Naturales -ITERN-. Se optó por un enfoque cualitativo-documental para desarrollar la investigación, empleando las herramientas adecuadas para cumplir con los objetivos establecidos. A nivel global, la virtualidad generó diversos insumos digitales para facilitar la comunicación entre docentes y estudiantes. Sin embargo, muchos de estos insumos resultaron obsoletos en la realidad del país. Ante esta dificultad, los docentes del ITERN demostraron astucia al utilizar la aplicación de mensajería instantánea WhatsApp como medio principal de comunicación. Esta elección mostró un desempeño excepcional en la facilitación de sesiones a través de grupos y la creación de guías de estudio con tiempos, actividades y contenidos sincronizados.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet