| dc.contributor | López Vásquez, Idania Magalí | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T20:52:55Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T20:52:55Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992630560407696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12120207050007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/157849 | |
| dc.description | En la presente investigación se prioriza la asertividad como una habilidad social para comunicarse, así como defender las ideas y derechos hacia los demás; y los estilos de aprendizaje como la forma de obtención de conocimiento en cada alumno; como medios para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, se han visualizado como conceptos complejos, multidimensionales y desafíos aunados al proceso. Por lo que esta investigación plantea como objetivo establecer la asertividad y los estilos de aprendizaje en los jóvenes de nivel básico de un centro educativo el determinar el estilo de aprendizaje e identificar el nivel de asertividad de cada estudiante; y evaluar la relación de las variables en una población de adolescentes en el área Sur occidente de Guatemala, especialmente en la población de adolescentes y que puede ser una limitante en una muestra conforma por 93 estudiantes , que se centra en el alumnado de un colegio privado mixto quienes están comprendidos entre 12 y 17 años de un municipio de Retalhuleu. Por lo cual mediante la utilización de dos instrumentos que son la escala multidimensional de asertividad EMA y el cuestionario de Honey-Alonso de estilos de aprendizaje CHAEA. Por cuanto esto se realiza a través de una ruta de investigación cuantitativa, con un alcance descriptivo trasversal y un diseño no experimental. En la cual se concluye que la asertividad en los jóvenes de nivel básico se define con un nivel promedio y en relación a los estilos de aprendizaje presentan el pragmático y el activo en un mismo nivel y con una mínima diferencia el teórico, fue el reflexivo el más bajo. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Asertividad y estilos de aprendizaje en jóvenes de 12 a 17 años de un centro educativo del municipio El Palmar departamento de Quetzaltenango. | |
| dc.type | software, multimedia | |
