Conocimientos que poseen los docentes de dedicación completa de la Universidad Rafael Landívar, Campus Central, sobre evaluación, coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación del aprendizaje CD

dc.contributor	Edna Karina Vaquerano Martinez
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-08-02T17:54:34Z
dc.date.available	2024-08-02T17:54:34Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/83/Vaquerano-Edna.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000183568
dc.identifier	(Aleph)000183568URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001835680107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285505140007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/156475
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue determinar los conocimientos que poseen los docentes de dedicación completa del campus central de la Universidad Rafael Landívar sobre evaluación, coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación del aprendizaje. El diseño de esta investigación es de metodología cuantitativa descriptiva. Los sujetos de las muestra fueron 102 Catedráticos de dedicación completa. Para la obtención de los datos la investigadora realizó una escala tipo likert con 15 ítemes, con respuestas del 1 al 6, el 1 corresponde a “muy de acuerdo” y el 6 a “muy en desacuerdo”. La administración de la prueba fue individual con un aproximado de 10-15 minutos para responderla. La escala se validó por medio de una prueba piloto a 5 profesionales docentes y expertos en investigación. Entre las conclusiones más importantes destacan que: los docentes de dedicación completa poseen conocimientos generales sobre la evaluación del aprendizaje, delimitan a la evaluación formativa de manera correcta y que estos mismos docentes definen y conocen la variedad existente en los diferentes de tipos de evaluación del aprendizaje.
dc.description	Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.title	Conocimientos que poseen los docentes de dedicación completa de la Universidad Rafael Landívar, Campus Central, sobre evaluación, coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación del aprendizaje CD
dc.type	software, multimedia

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