Dinámica familiar en hogares que cuentan con un integrante autista entre las edades de 4 a 14 años
Descripción
El presente estudio tuvo como objetivo conocer como se presenta la dinámica familiar, en hogares que cuentan con un integrante autista en edad escolar. Para llevar a cabo el estudio se seleccionó a un grupo de 6 familias guatemaltecas, que contaban con un integrante autista de edad escolar, del sexo masculino y femenino. Las familias participantes pertenecían a un nivel socioeconómico medio, en las que vivían con ambos padres y por lo menos un hermano (a) del niño con autismo. La investigación consistió en entrevistar a la madre del niño con padecimiento autista y a un hermano (a) del mismo, con el propósito de conocer el como se presentaban las jerarquías, roles, relaciones y comunicación entre los integrantes de la familia, así como también el manejo de resolución de conflictos, la manera en las que se apoyan los integrantes de la familia y las reglas que se han establecido en la dinámica familiar de dichos sujetos. El estudio fue cualitativo, su fin era conocer la perspectiva de cada uno de los sujetos entrevistados. Este proceso se llevó a cabo utilizando dos entrevistas semi- estructuradas, elaboradas por la investigadora, una entrevista para la madre y otra para un hermano (a). Los datos recabados fueron analizados y plasmados en mapas conceptuales, obteniendo así la percepción de ambos sujetos en cuanto a la dinámica familiar en la que se desenvuelven.Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades