Enfoques pedagógicos que se implementan en las escuelas normales de baja Verapaz para la formación de docentes en educación primaria Bilingüe Intercultural
Descripción
Los enfoques pedagógicos que se implementan en las Escuelas Normales de Baja Verapaz para la formación de docentes en Educación Primaria Bilingüe intercultural, constituye el objeto de estudio realizado en esta investigación, para ello fue necesario profundizar el estudio de la fundamentación teórica para poder comprender la realidad que ocurre en el proceso de formación de los nuevos docentes que tendrán a su cargo el desarrollo de la Educación Bilingüe Intercultural en las comunidades Achi. La investigación se aplicó con docentes que laboran en la carrera de magisterio y con estudiantes de quinto y sexto magisterio de la Escuela Normal Oxlajuj No’oj, de Rabinal Baja Verapaz y la Escuela Normal Rural Dr. “Elizardo Urizar Leal” No. 4 que se encuentra en la cabecera departamental. Como resultado se puede decir que en ambos establecimientos los docentes no tienen claro el enfoque que implementan, por lo que se evidencia una serie de actividades que responden a diferentes enfoques pedagógicos, entonces no se puede identificar claramente el dominio de algún enfoques pedagógico que se implemente, sin embargo los estudiantes tiene conocimientos de los enfoques pedagógicos porque son temas que se encuentran en la malla curricular.Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades