Rol docente en el fortalecimiento de la cultura de paz

dc.contributor	Pira Alconero, Astrid Paola
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-08-01T21:23:16Z
dc.date.available	2024-08-01T21:23:16Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/09/Pira-Astrid.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000183388^^^^
dc.identifier	(Aleph)000183388URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001833880107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285511900007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/156332
dc.description	La presente investigación tiene como objetivo determinar como el rol del docente puede influenciar las percepciones y actitudes de los y las estudiantes relacionadas a la promoción de la cultura de la paz mediante el desarrollo integral de eje curricular Cultura de Paz y Vida en Democracia, establecido en el Curriculum Nacional Base, el cual rige la educación guatemalteca en la actualidad, el uso adecuado de la normativa de convivencia pacífica y disciplina para una cultura de paz en los centros educativos y la conmemoración del Día de la no Violencia y la Paz. Con el desarrollo de la investigación se puede concluir que los centros educativos no tienen una comunicación adecuada entre directores y maestros, pues los mismos no trabajan bajo las mismas líneas de acción, pues son evidentes las diferencias en cuanto a lo que se realiza y se conoce dentro de las instituciones.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.title	Rol docente en el fortalecimiento de la cultura de paz
dc.type	software, multimedia

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