Policubos y su incidencia en el aprendizaje del área y perímetro de figuras regulares (Estudio realizado con estudiantes de cuarto primaria, sección A y B, del colegio Beehive School de la cabecera departamental de Quetzaltenango)

dc.contributor	Stewart Hernández Ola, Miguel Dahilin
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-08-01T17:30:24Z
dc.date.available	2024-08-01T17:30:24Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/publiwevg/2022/05/86/Stewart-Miguel.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000240636
dc.identifier	(Aleph)000240636URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002406360107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285340520007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/156042
dc.description	El proceso educativo es diverso, pues debe de satisfacer no solo las necesidades sino también cumplir con el desarrollo de habilidades, la construcción lúdica suele ser llamativa, recreativa pero sobre todo fortalece conocimientos y favorece a la adquisición de conceptos. Por tal razón, la presente investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de los policubos en el aprendizaje del área y perímetro de figuras regulares. La investigación se llevó a cabo en el grado de cuarto primaria sección A y B con un total de 52 estudiantes del colegio Beehive School de Quetzaltenango, de esta manera se ejecutó el proceso de asignar un grupo control donde no se aplicó la estrategia, y un grupo experimental al que se le implementó la estrategia, la comparación de datos se realizó a través de los resultados de un pre-test y post-test de ambos grupos. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, y un diseño cuasi experimental, la metodología a utilizar es la diferencia de medias estimador t, que permitirá comparar los resultados de ambos grupos, y evidenciar el nivel de incidencia de los policubos. Finalmente, el estudio concluye al afirmar que los policubos son efectivos en el aprendizaje del área y perímetro de figuras regulares, dado que se evidencio por la diferencia estadística entre el grupo control y el grupo experimental, así también por las actitudes que los estudiantes manifestaron durante el proceso, la habilidad numérica y espacial desarrollada en cada ejercicio se logro evidenciar en los resultados
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Policubos y su incidencia en el aprendizaje del área y perímetro de figuras regulares (Estudio realizado con estudiantes de cuarto primaria, sección A y B, del colegio Beehive School de la cabecera departamental de Quetzaltenango)
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem