Principales retos en la educación a distancia para los docentes del nivel preprimario de un colegio privado de la zona 12 de Villa Nueva, ante la crisis de la pandemia del COVID-19
Description
La presente investigación tuvo como objetivo establecer los principales retos que deben enfrentar las docentes de preprimaria de un colegio privado de la zona 12 de Villa Nueva en la educación a distancia, debido a la crisis por la pandemia del COVID-19. Para esta investigación se utilizó un enfoque de investigación de tipo mixto, combinando el enfoque cuantitativo y el cualitativo. La muestra estuvo conformada por 13 docentes de nivel preprimario, todas de género femenino, entre los 25 y 40 años que han laborado en la institución entre uno y quince años. Los resultados arrojaron que las docentes se han enfrentado a diferentes retos, dentro de ellos se identifican: el uso correcto de la tecnología, actualizar conocimiento en tecnología y aprender a utilizar programas y herramientas de edición, presentaciones y juegos interactivos; la comunicación con los padres de familia, la cercanía y empatía con los alumnos, brindar acompañamiento personalizado; ajustar e integrar los contenidos, adaptación a la nueva modalidad y la ausencia de una plataforma adecuada para el nivelModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades