El apoyo financiero otorgado por la comunidad internacional al sistema educativo de Guatemala, en los niveles de preprimaria y primaria, en el período de enero de 1996 a diciembre de 2003

dc.contributor	Argueta Barrera, Mynor Raúl
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2024-08-01T14:31:08Z
dc.date.available	2024-08-01T14:31:08Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2011/04/11/Argueta-Mynor.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000156034^^^^
dc.identifier	(Aleph)000156034URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001560340107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285188160007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/155557
dc.description	Después de la firma de los Acuerdos de Paz en Guatemala, los compromisos suscritos, además de poner fin al conflicto armado interno de 36 años, proponen un modelo social que asegure la paz, la gobernabilidad democrática y el desarrollo humano. Los Acuerdos sobre Aspectos Socioeconómicos y Situación Agraria e Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas obligan al Estado a iniciar mejoras sustanciales en la educación por medio del impulso de una Reforma Educativa, que constituirá la base para una cultura de paz que busca afirmar y diseminar los valores morales, culturales y democráticos, promover la protección del medio ambiente y ser mecanismo para la participación comunitaria.
dc.description	Tesis Magister (Relaciones Internacionales) URL, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	El apoyo financiero otorgado por la comunidad internacional al sistema educativo de Guatemala, en los niveles de preprimaria y primaria, en el período de enero de 1996 a diciembre de 2003
dc.type	software, multimedia

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