| dc.contributor | Maquin, Oscar | |
| dc.date | 2011 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-01T14:31:08Z | |
| dc.date.available | 2024-08-01T14:31:08Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2011/05/84/Maquin-Oscar.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000156544^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000156544URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001565440107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285674940007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/155555 | |
| dc.description | RESUMEN Esta investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia que tiene una intervención dirigida a desarrollar estrategias de comprensión lectora, en la resolución de problemas matemáticos, en los estudiantes de segundo básico del Liceo Javier de la jornada matutina, promoción 55 (100 estudiantes, 79 hombres y 21 mujeres). En esta intervención se modeló diferentes estrategias que pueden ser utilizados por el profesor de matemática, para la comprensión del enunciado de un problema en el aula. Estas estrategias son: activación de los conocimientos previos, identificación de los datos a través del subrayado, subtitular, tomar notas discriminando los datos necesarios de los no necesarios, parafrasear, esquemas, mapas conceptuales y gráficos. Los instrumentos usados fueron el test de comprensión lectora que evaluó la capacidad del lector para construir el significado del texto que lee, elaborado por SIMCE y PISA (ítems liberados de los test) y una evaluación de habilidades cognitivas en la resolución de problemas matemáticos, elaborado por Jesús Toboso Picazo en el departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia 2005, que fue utilizada como pre y pos test con una fiabilidad de 0.8848. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | La influencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos | |
| dc.type | text | |
