Pruebas objetivas y su incidencia en el estado afectivo del estudiante

dc.contributor	Fernández Aceituno, Mariela Iracema
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2024-07-31T18:23:16Z
dc.date.available	2024-07-31T18:23:16Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Fernandez-Mariela/Fernandez-Mariela.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000129600^^^^
dc.identifier	(Aleph)000129600URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001296000107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285211690007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/155211
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue indagar sentimientos y emociones más comunes que experimentan y manifiestan los/as estudiantes ante estímulos que provocan las pruebas objetivas como instrumentos de evaluación. El estudio se realizó con docentes y alumnos del Instituto Nacional Experimental Gabriel Arriola Porres de la ciudad de Quetzaltenango, durante los meses de junio y julio del 2008, con una muestra de 28 docentes y 240 estudiantes. La investigación se enmarcó en el diseño descriptivo causa efecto con la aplicación de dos encuestas; una a docentes y otra a estudiantes; se obtuvo información de sentimientos y emociones que experimentan estudiantes antes, durante y después de la aplicación de pruebas objetivas, y la aceptación que tienen éstas. Se determinó que el nerviosismo, preocupación, esperanza y entusiasmo son las emociones más comunes antes, durante y después de contestar las pruebas objetivas. Así mismo a los estudiantes les agradan éstas y las consideran necesarias porque son concretas y creativas; detectan debilidades y evalúan conocimiento. Entre los instrumentos de evaluación que más prefieren están los laboratorios, debates, proyectos y preguntas orales.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Mediciones y pruebas educativas
dc.subject	Afecto (Psicología)
dc.subject	Emociones
dc.subject	Psicología del aprendizaje
dc.title	Pruebas objetivas y su incidencia en el estado afectivo del estudiante
dc.type	text

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