Perspectivas sobre los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) (Estudio realizado en tiempos de pandemia con estudiantes, docentes, padres de familia, directores y coordinadores del nivel medio del Liceo Integral Mixto León de Judá, Guatemala)

dc.contributor	Hernández Revolorio, Clara Sofía
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2024-07-31T16:53:36Z
dc.date.available	2024-07-31T16:53:36Z
dc.identifier	https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/86/Hernandez-Clara.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000242367
dc.identifier	(Aleph)000242367URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002423670107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285761550007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/155054
dc.description	Con el desarrollo de la pandemia COVID-19 el mundo se ha visto obligado a buscar nuevas formas de enseñanza-aprendizaje a distancia para el ciclo 2020 y 2021, dándole a la tecnología y a los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) una importancia cada vez mayor pues se ha convertido en la solución para los nuevos retos educativos a través de clases en línea, actividades interactivas y todo tipo de material educativos en diversas plataformas. El objetivo primordial de esta investigación es describir las perspectivas sobre los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) antes y durante la pandemia Covid 19 (Sarscov II) para conocer su desarrollo y nuevas formas de implementación en el proceso enseñanza-aprendizaje. Para esto se utilizó una metodología con enfoque tipo cuantitativo y con diseño descriptivo simple a partir de una muestra de total de ocho docentes, dos directores, 81 padres de familia y 148 estudiantes, del Liceo Integral Mixto León de Judá en el municipio de Villa Nueva, zona 12 del departamento de Guatemala. Para recabar la información se aplicó entrevistas y encuestas de preguntas vía web, por medio de formularios disponibles en GOOGLE Drive, con el cuidado de no interferir en las respuestas y plantear preguntas claras, de tal forma que se logró medir la efectividad y la utilización de los entornos virtuales de aprendizaje en su grado de aceptación o rechazo por parte de los docentes y estudiantes de forma confiable
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Perspectivas sobre los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) (Estudio realizado en tiempos de pandemia con estudiantes, docentes, padres de familia, directores y coordinadores del nivel medio del Liceo Integral Mixto León de Judá, Guatemala)
dc.type	software, multimedia

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